在現(xiàn)今制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)套模板一鍵生成態(tài)勢(shì)盛行的狀況下，想要真正找到具有創(chuàng)意的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)版式設(shè)計(jì)，實(shí)屬不易。下面小編以成都北站小學(xué)2018屆六年級(jí)畢業(yè)相冊(cè)為例，講解下畢業(yè)相冊(cè)內(nèi)容應(yīng)該如何規(guī)劃，以及畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)版面設(shè)計(jì)的一些技巧。

畢業(yè)相冊(cè)內(nèi)容之創(chuàng)意合照：在常規(guī)的畢業(yè)集體照之外，往往會(huì)拍攝一些造型豐富，具有一定的形狀或者韻律，抑或喜感的照片，比如本案中的“2018”、“心形”、“6.1”等，相對(duì)來(lái)說(shuō)，小編并不以為比其他類(lèi)型的照片更有意義，只是能夠因其活躍性，增加版面的豐富度。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)個(gè)人主頁(yè)版面設(shè)計(jì)：這部分內(nèi)容也是必不可少，充當(dāng)一個(gè)通訊錄的角色，除了照片以為，加上聯(lián)系方式和畢業(yè)同學(xué)錄留言寄語(yǔ)，方便日后聯(lián)系。而整個(gè)畫(huà)面的排版則相對(duì)隨意很多，可以由不同的形狀，也可以配以突出主題的背景。

集體活動(dòng)照及板報(bào)：似乎板報(bào)是小學(xué)生的一門(mén)課余必修課，把一些充滿想象和創(chuàng)意的板報(bào)作為畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的一部分，再合適不過(guò)，似乎是不可分割的。而集體活動(dòng)，諸如踏青、集體旅行、6.1活動(dòng)，軍訓(xùn)等等，便成了那些年相互陪伴的見(jiàn)證。

百鉑文化在原創(chuàng)設(shè)計(jì)個(gè)性定制方面，走得要比同行遠(yuǎn)一些，關(guān)于畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的版面設(shè)計(jì)，也有自己的理解和看法，如果對(duì)于小學(xué)畢業(yè)相冊(cè)內(nèi)容還有別的疑慮，不妨相互溝通下。